понедельник, 30 марта 2015 г.

Цирк или День смеха

Тема недели: "Цирк, День смеха"
Цель. Прививать любовь к цирковому искусству, уважение к труду артистов.
Задачи.
Дать представление о жанрах циркового искусства.
Развивать художественно - образное мышление.
Формировать позитивное отношение к культурной жизни общества.


РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ: 
Рекомендуем с детьми 6-7 лет
-       организовать посещение цирка;
-       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
-       обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…
-       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; 
-       инсценировать знакомые сказки;
-       изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиш, атрибуты для игр.

 Предлагаем Вашему вниманию сделать поделку из бумаги.
 Перед тем как сделать своими руками цирк из бумаги, поинтересуйтесь у ребенка, кого бы он хотел увидеть на мини-арене. Скорее всего, это будет веселый клоун. Для поделки клоуна из бумаги понадобится всего лишь один шаблон, который можно нарисовать с помощью компьютера. Единственное условие состоит в соблюдении пропорций, а цвета могут быть любыми. Лучше всего доверить раскрашивание шаблона малышу.

После того как ребенок закончит работу с шаблоном, разрежьте его по линиям, указанным на рисунке. Внешняя закругленная полоса будет служить ему ножками, а внутренняя – ручками. Эти детали нужно закрутить по спирали. Если бумага плотная, то достаточно провести по обратной стороне лезвием ножниц, аккуратно, но плотно их прижимая. Тонкую бумагу можно на несколько минут накрутить на карандаш.






понедельник, 23 марта 2015 г.

Весна шагает по планете

                             Тема недели: «Весна шагает по планете»
Цель:1. Формирование обобщенных представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
2. Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.
3. Поддерживание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях,  опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности


РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
1.Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
2.Организовать посещение музея (выставки, галереи);
3.Привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
4.Обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
5.Организовать наблюдение за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;
6.Обратить внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
7.Привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;
8.Прочитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
9.Поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.


воскресенье, 15 марта 2015 г.

Пробуждение природы (животный мир весной)

Тема недели: Животный мир весной

Задачи:
-Воспитывать интерес к родной природе. Показать силу и красоту пробуждения природы, влияние весны на жизнь животного, растительного мира, жизнь человека.
-Развивать умение наблюдать за растениями и животными как живыми барометрами погоды, предсказывать погоду по наблюдениям. Дать представление о смене времен года.
-Учить высказывать предложения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Совершенствовать умение образовывать однокоренные слова

 РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
- Обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о животных, народных примет.
- Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребенка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки. Поведение животных.  
- Учить запоминать стихотворение. Побуждать читать, передавая интонации удивления, восхищения.
- Развивать умение придумывать загадки на основе наблюдения за животным миром.                                                                                                                                                                                                                     

понедельник, 9 марта 2015 г.

Встречаем птиц

Тема недели: "Встречаем птиц"

Цели:
  1 .    Продолжать углублять знания детей о птицах: внешнем виде, среде обитания, повадках, их пользе.
  2 .    Установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме.
  3 .    Вовлекать детей в игровое взаимодействие, диалог, поддерживать зарождение небольшого монолога, возникающего вследствие желания ребёнка поделиться знаниями об окружающем, побуждать образовывать сложные прилагательные.
  4 .    Воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.
  5 .    Развивать логическое мышление и память.
  6 .    Развивать умение детей  преобразовывать простые предметы в интересные поделки (коробки в кормушки).                                                                                         
     РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
 1. Родителям рекомендуется: вспомнить и назвать вместе с ребенком домашних и диких птиц, в чем их отличие. 
2. Поиграть в игры:
«Сосчитай». Согласование числительных с существительными от 1 до 10.
«Один - много».
Кукушка – кукушки, журавль - журавли,
скворец - скворцы, соловей - соловьи,
жаворонок – жаворонки, лебедь - лебеди,
грач - грачи, утка - утки,
ласточка – ласточки, грачонок – грачата,
аист – аисты гусенок – гусята.
«Сложные слова». Образование сложных прилагательных.
Например: короткий хвост – короткохвостая,
острый клюв – …,
черное крыло – …,
красные лапы – …,
тонкие лапы – …и т.д.
«Наоборот». Подбор слов-антонимов
Например: короткий хвост – длинный хвост и т.д. 

Предлагаем Вашему вниманию красивую поделку из бумаги – оригами воробей. К тому же легкие фигурки можно делать вместе с детьми. Им наверняка понравится играть с птичками. К слову, можно даже, изменяя размер листа, создать целую семью воробушков. А, если взять еще и разноцветные листы, то получаться вообще оригинальные и смешные фигурки. Все зависит от Вашей фантазии и креативности. Главное не бояться экспериментировать.

Самой популярной бумажной фигуркой, конечно же, является оригами журавль. Поделку журавль можно подарить на день рождения, свадьбу или любое другое торжественное событие. Такой презентабельный подарок всегда будет приятно получить. Ведь бумажный журавль способен принести достаток в дом и удачу его владельцу.


воскресенье, 1 марта 2015 г.

Женский день

 ТЕМА       «Женский день»
ЗАДАЧИ: формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях. Расширение представлений о женском труде. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких  добрыми делами.
                                                                         
РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
-Показать способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения.
-Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль)
-Поручать детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел.
-Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.
-Организовать выставку семейных фотографий «мамы разные нужны» (о профессиях мам)