вторник, 6 декабря 2016 г.

Город мастеров

Тема: «Город мастеров».
Задачи: 1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).
2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.
3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.


РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
 -  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;
- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства. Рисование «украсим тарелочку».
-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»
- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи.


воскресенье, 13 ноября 2016 г.

Мои права и обязанности

    ТЕМА: «Мои права и обязанности»        
ЗАДАЧИ: 1.Познакомить детей с правом на имя. Научить применять это право в жизни. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим. 
2.Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. 
3.Поддерживать интерес к жизни в детском саду. Воспитывать чувство хозяина, уважения к сотрудникам детского сада и доброжелательное отношение к сверстникам.



воскресенье, 16 октября 2016 г.

Животный мир (дикие и домашние животные)

                            ТЕМА:       «Животный мир»     
    
ЗАДАЧИ: 1. Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.
2.      Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
1.    Рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных. Нарисовать любимое животное.
2.    Изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника.
3.    Прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»
4.    Рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных, составить небольшой рассказ.

5.    Разучить стихи о животных.

воскресенье, 22 мая 2016 г.

«Вот мы, какие стали большие»


                                   Тема: «Вот мы, какие стали большие»
Цель: 1. Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада.
2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных, касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.д.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и с происшедшим с ним изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые слова)
3. Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- Оформить с детьми книжки – малышки, «какие мы были, какими мы стали»
- Выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии.
- Изготовить с ребенком поделки из природного материала, обыграть игрушки.
- Повторить с детьми пальчиковую игру "Дом"






понедельник, 9 мая 2016 г.

День Победы



            Тема: День Победы
  1.     Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников.
  2.      Закрепить навыки речевой и продуктивной деятельности; активно участвовать в диалоге с воспитателем.                                                                         
3.       Продолжать учить создавать коллективную композицию, воспитывая навыки сотрудничества.
  


     


















понедельник, 25 апреля 2016 г.

Здоровей-ка


                               Месяц     Апрель    Тема:  « Здоровей-ка»
 1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни. 
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию  элементарных навыков ухода за своим лицом и телом. 
3. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши) развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. 


РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- Изготовление коллажа «любимое полезное блюдо моего ребенка или нашей семьи»
- Проводить игровые упражнения в домашних условиях: «расскажем… как складывать одежду перед сном», «кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит»
- Почитать М. Газиев «Утром», Р. Сев «Мыло» учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления.
- Оформить книжки малышки о здоровье
- Прочитать стихотворение К. Чуковского « Мойдодыр» и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.