воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Мои права и обязанности

    ТЕМА: «Мои права и обязанности»         
ЗАДАЧИ: 1. Познакомить детей с правом на имя. Научить применять это право в жизни. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.
2.Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3.Поддерживать интерес к жизни в детском саду. Воспитывать чувство хозяина, уважения к сотрудникам детского сада и доброжелательное отношение к сверстникам.

воскресенье, 8 ноября 2015 г.

Транспорт

            ТЕМА:       «Транспорт»         
ЗАДАЧИ: 1. Расширение знаний о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.
2. Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик)
3. учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта.



РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
1.    Чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения  С. Михалков «шла по улице машина»
2.    Нарисовать вместе с детьми «грузовик»
3.    Рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге. Составить рассказ о правилах дорожного движения.
4.    Выучить стихотворение А. Барто «игрушки» («грузовик», «кораблик»)

5.    Сделать вместе с детьми аппликацию на тему «транспорт».

воскресенье, 1 ноября 2015 г.

Дружба

            ТЕМА:       «Дружба»         
ЗАДАЧИ: 1. .формирование доброжелательного отношения друг к  другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2. Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.
  

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:
1.    Чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка «сказка про храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост» 
2.    Изготовление с ребенком подарков—сюрпризов близким,  из бросового материала.
3.    Чтение и рассматривание иллюстрации «Айболит» К. Чуковского.
4.    Показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребенка, пополняя активный запас детей новыми словами.
5.    Создать альбом «я в детском саду» для формирования портфолио ребенка.