понедельник, 25 октября 2021 г.

"Наш быт"

 Тема: «Наш быт»

Программное содержание:

1.                Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.                Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.


Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-                   использование трудовых поручений  в семье;
-                   дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;
-                   поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;
-                   прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;
-                   совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;
-                   просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;
-         совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;
-                   совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;
-                   чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;
-                   рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;
-                   показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);
-                   составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;
-                   рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;
-                   составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

 

воскресенье, 17 октября 2021 г.

"Животный мир"

с детьми 4-5 лет

Тема недели: «Животный мир»

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

3.    Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

4.    Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у нее есть длинный хвост, который она может сбро­сить; ящерица очень быстро бегает). 


Рекомендации для  родителей!

-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   прочитать народные сказоки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-   изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-   разучить стихи о животных.

четверг, 14 октября 2021 г.

"Я - человек"

Тема  недели: «Я-человек»

1.                Обогащение социальных представлений о людях и о себе:

-                   особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

-                   органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

-                   люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

-                   одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.




Для осуществления образовательной деятельности  рекомендаций для родителей :

-                   почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                   задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе;

 

понедельник, 4 октября 2021 г.

"День пожилого человека"

Тема: «День пожилого человека»

Цель:

1.     Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;

2.     Прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость;

3.     Формировать нравственные качества личности: человечности, милосердия, сострадания, благородства, умения прийти на помощь.

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-         Чтение художественных произведений: «Мой дедушка»  Р. Гамзатов,                  С. Капутикян «Моя бабушка»

-         Рассматривание семейных фотографий.

-         беседы с ребенком о бабушках и дедушках.

-         Чтение художественных произведений:  Ю. Коваль «Дед, баба и Алёша» Л. Воронкова, «Ссора с бабушкой».