Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:

1.Закрепить знания детей о традициях празднования Нового года в различных странах;

2.Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности;

3.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке;

4.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-посмотрите с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев» - обсудите с ребенком сюжет (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);

-прогуляйтесь по снежному городку на главной площади города; 

-закрепите правила безопасного поведения в ледяном городке;

-почитайте детям стихотворения: Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой;

-побеседуйте о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

Поиграйте с ребенком: 

1.Собери елочку - из геометрических фигур – треугольников и прямоугольников. 

2.Чего не хватает – ребенок рассматривает предметы, запоминает их, закрыв глаза. Взрослый убирает один предмет, на слова: «Раз – два – три – смотри!» ребенок открывает глаза и называет, чего не хватает. 

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:

1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. 

2.Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.Знакомство с историей возникновения празднования Нового года. 

4.Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. 

5.Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Для осуществления образовательной деятельности в семье целесообразно рекомендовать родителям: 

- выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости»;

- совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека;

- покататься с детьми на санках, коньках, лыжах;

- побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты;

- сделать кормушки для птиц;

- написать письмо Дедушке Морозу;

- подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю;

- поучаствовать в подготовке к Новогодним праздникам.

Тема недели: "Город мастеров"

Программное содержание: 

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством. 

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. 

3.Знакомство детей с народными песнями, плясками. 

4.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран). 

5.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства. 

6.Закрепление знаний детей о труде взрослых и их профессиях.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: 

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

-сделать новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу;

- принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе;

- обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями Каслинского литья (ул.Кирова).

Пальчиковая гимнастика «Что принес нам почтальон?»

Что принес нам почтальон?

(сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(шагают пальчики по столу)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли – две кассеты,

И письмо от тети Вали,

(на каждое наименование загибают по одному пальцу, начиная с большого)

Чтоб ее приезда ждали.

Профессий всех не сосчитать, какие можете назвать?

Поезд водит …машинист. Поле пашет …тракторист. Самолётом правит …лётчик. Клеит книжки …переплётчик. В школе учит нас …учитель. Строит здания …строитель. Красит стены нам …маляр. Столы делает …столяр. На станке ткёт ткани …ткач. От болезней лечит …врач. Хлеб печёт в пекарне …пекарь. Нарисует нам …художник. Сапоги сошьёт …сапожник. Потушит вмиг пожар …пожарный. Песни нам споёт …певец. Кто всё знает …молодец!

Прочтите с детьми сказку: Габбе Т.Г. « Город Мастеров или Сказка о двух горбунах ».

Тема недели: "Здравствуй, зимушка-зима"

Программное содержание: 

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасности поведения зимой.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности в семье целесообразно рекомендовать родителям: 

-погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

-выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме;

-посетить выставку детских работ на тему "Зимушка-зима";

-сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев;

-покататься вместе с ребенком на санках, лыжах, коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

-провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.