Тема: «Животный мир»

Программное содержание:

    Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависи­мости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

 Уточнение названий и внешних признаках домашних птиц, на­звании их детёнышей. Расширение представлений об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц                                                                             Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого»,«Грибок-теремок и др.);

 придумать загадки о животном, 

понаблюдать за птицами и животными на улице;

 посетить цирк;

 посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога; 

             

 

                            Тема «Я-человек.»

Программное содержание: Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.  Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.                             

 

Для осуществления образовательной деятельности в                                                                   семье по теме рекомендовать родителям  

почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";                                                                                  побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;    использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;                              

задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

 

                                             Тело человека

                                                    Что такое наше тело?            

                                                     Что умеет оно делать?

                                                      Улыбаться и смеяться,

                                                  Прыгать, бегать, баловаться…

ТЕМА: «День пожилого человека».

Цель: сформировать уважение к старым людям, желание помогать, ухаживать за ними, уточнить знания о своих дедушках и бабушках, отношениях к ним.

Мой дедушка любимый, Ты в жизни мои кумир Таким же буду умным, Прочту тьму книг до дыр! Когда же стану старше И вырасту большой, Наверно, стану важный И бизнесмен крутой!                                                                                                                                                               

Спасибо вам, родные, за заботу, За мудрые и нужные советы. Простите, что порой мы так жестоки, И не одарим даже дружеским приветом. Спасибо вам, вы очень терпеливы, Вы нас прощаете, хоть вовсе не должны. Простите нас, мы не всегда учтивы, Но вы всегда, всегда для нас важны!