Здоровей-ка

                      Тема: «Здоровей-ка».

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста.

- привлечение детей к уборке квартиры ( пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения.

- Совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни) и нарисовать этот салат.

- Оформить книжки малышки о здоровье.

- Изготовить оборудование для дыхательной гимнастики (султанчики, шарики и соломинки и др).

Азбука безопасности

Тема: «Азбука безопасности»

Программное содержание:

1.       Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).

2.       Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

3.       Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

 

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- Чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»

- Беседа «если подошел незнакомец…» (рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком).

- Сделать вместе с детьми макет «Правила дорожного движения»

- Подбор печатных изображений транспортных средств для создания коллажа.

- Совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «правила поведения на проезжей части»

- Посмотреть м/ф «Кошкин дом»

"Приведем планету в порядок", "Космос"

Тема: «Приведём планету в порядок», «Космос».

Программное содержание:

                      1         Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)

                      2         Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- Посмотреть и обсудить информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

- Организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.)

- Привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала.

- Понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние)

-«Детское книгоиздательство» - изготовление книжек-самоделок о космических путешествиях, о сказочных планетах и т.п.

Город мастеров

Тема: «Город мастеров».

Задачи: 1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

 -  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства. Рисование «украсим тарелочку».

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи.

Мои права и обязанности

    ТЕМА: «Мои права и обязанности»        

ЗАДАЧИ: 1.Познакомить детей с правом на имя. Научить применять это право в жизни. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим. 

2.Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. 

3.Поддерживать интерес к жизни в детском саду. Воспитывать чувство хозяина, уважения к сотрудникам детского сада и доброжелательное отношение к сверстникам.

Животный мир (дикие и домашние животные)

                            ТЕМА:       «Животный мир»     

    

ЗАДАЧИ: 1. Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.      Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

РЕКОМЕНДАЦИИ  РОДИТЕЛЯМ  ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

1.    Рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных. Нарисовать любимое животное.

2.    Изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника.

3.    Прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»

4.    Рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных, составить небольшой рассказ.

5.    Разучить стихи о животных.

День защиты детей